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教育部今天召開12年國教課審大會,經全體委員表決後,調降技術型高中及綜合高中等國語文文白比率至3成5到4成5,與普通高中一致;不少高職教師擔憂文言文調降後,恐衝擊學生的語言表達能力。有國文教師指出,學生平時已慣用火星文,作文也常出現冗言贅字,若文言比率下降,詞不達意的情形恐加劇。

教育部國教署長邱乾國表示,此次會議除了確認上次會議討論的普高文言比率結果外,也針對技高及綜高的文言比率進行研議,經委員表決後決定調整與普高一致,3成5至4成5包括古典文選、古典詩歌選以及古典文化經典選。

邱乾國說,技高與綜高的文白比率分別投票必發網現金板befa.com技高同意調降的有31票,不同意為0票;綜高同意的有38票,不同意也為0票,其他未投票則視同不表示意見。確認技高與綜高的文白比率均從原本4成5到5成5,調降為3成5至4成5。

對此,開南商工國文教師陳相如認為,文言文比率下修,會減少學生培養國學素養的機會,相當可惜。她改作文時,發現學生習慣堆疊文字,較不懂精簡表述,若能多學文言文應有助學生表達。

對於委員所提,普高文言比率已調降,技高及綜高也應一併調降,否則造成學生學習壓力過大;她認為,高職國文選文本就較淺顯,並不能視普高的基準一概而論,對於調降文白比率,她對學生的未來感到憂心。

陳相如建議,未來國語文課綱選文時應慎選白話文篇章,因白話文較淺顯易懂,學生平時有興趣也可以自行涉獵,若要作為正式的推薦選文,就該考慮每篇文章都須有代表性,並且能連結時事議題與相關理念。

教師薛慧盈則認為,未來大考方向應要能反映出課綱,否則在文白比率降低,大考題型卻不變的情況下,可能形成文言文補習潮,對於偏鄉若經濟弱勢學生並不公平,恐造成教育加速M型化。
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教育部今天召開課審大會,調降技高及綜高的國語文文白比率至3成5到4成5,不少高職教師擔憂恐衝擊學生的語言表達能力。報系資料照
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